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　　在湖北省武昌水果湖第一小学的廉洁书画长廊里，一群五年级学生正围着自己的作品热烈讨论。一幅题为《清莲》的水墨画前，小作者向来访者认真讲解：“莲花出淤泥而不染，就像我们要保持纯洁的心灵。”

　　这样的场景，在这所荆楚名校已成为常态。作为湖北省首批清廉学校建设示范点，水果湖一小通过一系列创新实践，让清廉教育从文件走向文化，从课堂走向生活。

　　走进水果湖一小，清廉元素随处可见：党建活动室里的廉政书角，走廊上的学生廉洁画作，宣传栏里的师德承诺……这些细节背后，是一套完整的清廉学校建设体系。

　　“我们坚持把清廉建设作为立德树人的基础工程来抓。”学校党总支书记马新银介绍，学校成立了工作专班，制定《清廉学校建设工作方案》，将7大类24项考核指标拉单列表，实行“清单式”管理。

　　在制度建设方面，学校修订完善了《“三重一大”事项实施细则》《小微权力清单》等规章制度，让权力在阳光下运行。一位学生家长表示：“看到学校管理这么规范，我们特别放心。”

　　“大家知道‘陶母退鱼’的故事告诉我们什么道理吗？”在学校的“和雅讲堂”上，来自湖北省博物馆的专家正在为学生们讲述古代廉吏故事。孩子们听得入神，不时低头记录。

　　这是水果湖一小打造的“四种课堂”之一。除此之外，“行知课堂”让优秀党员教师分享廉洁故事；“行走课堂”组织学生走进红色教育基地；“融合课堂”则将清廉教育融入国旗下讲话、思政课等日常教学。

　　“我们班最近开展了‘我身边的廉洁故事’分享会，”五年级班主任王雪莲老师说，“孩子们发现了许多生活中的廉洁细节，比如班长公正分配劳动任务、同学拾金不昧等。”

　　除了实体阵地，水果湖一小还巧妙利用数字技术，让清廉教育“活”起来、传播开。学校微信公众号开设了“清风馆”专栏，定期推送由学生自己录制的“童声说廉”广播剧、师生共创的廉洁主题微视频。

　　“我们正尝试将清廉教育融入学校的‘智慧校园’系统。”学校信息中心胡祖军老师介绍，未来计划开发“清廉能量值”线上评价体系，记录学生在诚信守时、公平处事等方面的日常表现，让无形的品格养成变得可感知、可激励。

　　学校深度挖掘“和教育”理念中的清廉内涵，将廉洁教育转化为一系列学生喜爱的文创活动和仪式。每年毕业季，毕业生都会在校园里亲手种下一棵“清廉树”，既是留念，也是承诺；学校的“清风集市”上，学生们用参与廉洁主题项目式学习获得的“诚信积分”，兑换学习用品或体验机会，在实践中理解“廉洁”的价值。

　　“我们希望通过这些可感、可触、可参与的创新载体，让‘清廉’不再是抽象的概念，而是孩子们成长过程中自然而然接受并认同的文化基因。”该校党总支书记马新银如是说。

　　学校聚焦领导干部、教师、学生“三重主体”，开展针对性教育。领导干部带头奉公守廉；教师通过“三个一”活动（签订一份承诺书、观看一部警示片、参加一次廉政谈话）守正奉廉；学生通过写廉字、画廉画等活动树立廉洁价值观。

　　“这张教师清廉卡是我的‘身份证’，”青年教师方晓波展示着他的专属卡片，“它时刻提醒我要以身作则，做学生的榜样。”

　　家校互动同样密切。学校定期通过公众号、家长会等方式传播清廉理念，引导家长同心助廉。一位家长感慨：“现在孩子回家都会监督我们，说爸爸妈妈也要廉洁自律。”

　　清廉建设的成效正在显现。近年来，学校获得湖北省巾帼文明岗荣誉称号，朱滢颖荣获“武汉市优秀党务工作者”称号，张琳老师被评为“湖北省三八红旗手”，多名教师在各类比赛中获奖。

　　更深刻的变化发生在日常校园生活中。在招标采购、评职晋级等关键领域，监督机制更加完善；在教师节、春节等重要节点，廉洁提醒成为惯例；在校园的每个角落，清廉文化如空气般无处不在。

　　“当孩子们把‘清廉’内化为行为习惯，我们的教育就成功了。”校长吴丽娜表示，学校将继续深化清廉建设，让清风正气滋养每一个孩子的成长。

　　夕阳西下，放学铃声响起。廉洁书画长廊里，新一批作品正在布展。那些稚嫩却坚定的笔触，正诉说着清廉种子在童心深处生根发芽的故事。（屠延琪）

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